Alguns dos profissionais de marketing mais talentosos do mundo são, antes de mais, mestres professores.
Você é um professor quando escreve um post de blogue que ajuda a resolver um problema complicado que o seu público está a enfrentar.
Você é um professor quando lidera um webinar.
Você é um professor quando supera objecções num página de destino. Quando resolve problemas com um cliente ao telefone. Quando cria um produto, faz um vídeo, dá um discurso.
Compreender-se a si próprio como professor, independentemente do seu negócio, torna o seu negócio mais rentável e mais gratificante.
Como empresário, sabe a importância de encontrar uma necessidade e de a satisfazer, de conhecer o seu mercado, de escrever um texto convincente.
No entanto, é tentador ignorar uma parte igualmente importante da receita: a forma como realmente ensina.
- Como desenvolve o seu conteúdo e o apresenta.
- Como se relaciona com os seus alunos.
- Como se adapta a diferentes estilos de aprendizagem.
- Como cuidar de si para poder ensinar sem se esgotar.
Tudo isto é tão vital como o que ensina e a forma como transmite a mensagem.
Mas como muitos de nós não nos vemos como professores, deixamos de aprender a ensinar. E depois perguntamo-nos porque é que os nossos negócios vacilam ou a nossa energia se esvai.
Algumas pessoas são professores natos… eu não sou uma delas
O livro de conforto da mulher tornou-se um bestseller quando eu tinha 29 anos.
Fui imediatamente empurrado para um papel de professor. Fazia workshops e palestras porque era convidada e porque queria vender livros. Não fazia a mínima ideia do que estava a fazer. Desesperei-me. Perdia dias a preparar-me em demasia e depois caía quando o meu ensino não corria como eu tinha imaginado.
E se os alunos não ficassem satisfeitos? Sentia-me esmagada. Sentia-me tão envergonhada e sozinha nos meus fracassos.
Depois comecei a fazer amizade com outros professores “famosos” em sítios como o Omega e conferências, e alegria! Aprendi o segredo dos professores “de sucesso”: a maior parte deles sentia-se da mesma maneira.
Muitos professores receiam ser péssimos, a maior parte do tempo
Estávamos todos a inventar à medida que íamos avançando. Por vezes, isso resultava. A maior parte do tempo: nem por isso.
Comecei a pesquisar: o que faz um professor eficaz? Como é que posso melhorar? O que é que faço com aqueles alunos que nunca falam? Ou aqueles que nunca se calam? Porque é que fico tão exausto depois de ensinar? Como é que sei se fiz um bom trabalho?
Ao longo dos meus anos a estudar o ensino e a aprendizagem, descobri várias chaves para um ensino sustentável e gratificante:
1. Não tente ser o especialista – Seja o criador da segurança e do contexto
Tentar ser o maior especialista do mundo (especialmente quando eu era o mais novo na sala) fez-me tropeçar vezes sem conta.
Sim, tem de conhecer o seu tema, mas isso não significa que tenha todas as respostas. Na verdade, não pode. Deixe que “não sei” se torne a sua frase favorita.
Para além disso, o que sabe é muito menos importante do que o seu verdadeiro trabalho, que é a promoção:
A sua segurança: Ajudar os seus alunos a sentirem-se suficientemente seguros para aceitarem o que lhes oferece e para fazerem perguntas – eles têm tanto medo de não saber como você!
Contexto: Mostrar aos alunos como esta aprendizagem pode beneficiar as suas vidas. É como escrever um bom texto – tem de os convencer da razão pela qual se devem interessar.
2. Ninguém o unge a si mas você
Os aspirantes a professores muitas vezes retraem-se e esperam que alguém lhes deite água benta em cima e diga: “Sim, já está pronto para ensinar. Já sabe tudo!”
Ao mesmo tempo, os professores experientes podem ficar esgotados quando se cansam de se bater por não serem suficientemente “legítimos” ou não saberem o suficiente (ver #1).
Evite toda essa confusão: dê a si próprio permissão para ensinar. Baseie-se no que sabe, continue a aprender, mantenha-se humilde – mas pare de esperar!
3. Conheça-se a si próprio
É tão tentador pensar que o ensino tem tudo a ver com estabelecer um nicho ou encontrar o mercado “perfeito”, e que não tem nada a ver com quem você é.
Gostava tanto que isso fosse verdade! Mas conhecer-se a si próprio, com as suas verrugas e e estar disposto a ser honesto consigo próprio contribuirá mais para aumentar a sua eficácia do que qualquer outra coisa que faça.
Por exemplo, eu quero muito que toda a gente goste de mim e pense que sou inteligente. Quando consigo encarar isso, e não fingir que é uma tolice ou que está abaixo de mim, fico mais presente, flexível e capaz de me concentrar nos meus alunos em vez de na minha própria carência. Por vezes, é um trabalho interior difícil, mas se não o fizer, você – e os seus alunos – sofrem.
4. Os melhores professores ensinam como parte da sua própria aprendizagem
Das dezenas de mestres professores que entrevistei – que ensinam tudo, desde a escrita à meditação e ao 3º ano – a maioria menciona este facto.
Não se trata apenas de se manter no topo do seu tópico – “afiar a serra”, melhorando perpetuamente as suas capacidades.
Não. É muito mais profundo do que isso. O seu ensino está sempre ao serviço dos seus próprio aprender.
Permanecem estudantes para toda a vida. Sobretudo na parte da frente da sala. Ensinar bem é uma oportunidade poderosa para aprender. A aprendizagem é um processo perpétuo, que dura toda a vida, constante ciclo para eles. O que aprendem alimenta o seu ensino e vice-versa.
5. O autocuidado é realmente importante
Como alguém que já escreveu volumes (literalmente!) sobre o autocuidado, acho altamente adorável que esta tenha sido a coisa mais difícil de aprender para mim.
Pensava que ensinar significava servir-me e dar tudo a toda a gente. Quando dei por mim a carregar bagagem num dos meus próprios retiros, comecei a repensar isso.
O que é que precisa para se sentir no seu melhor quando ensina? Se for uma chávena de chá e o Twitter desligado enquanto escreve, ótimo. Se for um dia sozinho antes e depois de um evento e (pasme-se!) uma massagem, faça-o.
Ensinar é uma grande vocação para estar ao serviço (sim, pode ganhar dinheiro enquanto está ao serviço, mas isso é outro post no seu blogue) e ensinar é uma transmissão da sua energia e do seu coração para os outros.
Se for chamado a ensinar, seja em que função for, deve a si próprio pensar e prestar atenção à melhor forma de o fazer. Não precisa de se debater e falhar, prometo! Em vez disso, aprenda a ensinar. E depois ensine para poder aprender.